O treinador de futebol pode ensinar muitas coisas aos seus jogadores, mas nunca da mesma forma que o ambiente poderá ensinar diante das situações que ele constantemente apresentará aos jovens jogadores.
Devido ao grande potencial pedagógico que o ambiente nos proporciona, o formador deve ser um especialista em identificar a dinâmica intrínseca das tarefas formativas para ajustá-las ao conteúdo e à instrução de trabalho, com o objetivo de que os comportamentos eficientes pareçam gerar aprendizagem.
Portanto, o treinador deve ser um grande criador de contextos de jogo, proporcionando-lhes a maior qualidade possível para envolver o jogador em seu próprio aprendizado.
Então, como o treinador pode intervir na melhoria da qualidade contextual da tarefa?
Um dos dois aspectos que devemos cuidar como treinadores para garantir a qualidade contextual em cada uma das tarefas do treinamento, adaptando-as ao estágio de jogo e às necessidades dos jogadores, são os elementos físicos que o compõem.
Os diferentes elementos físicos que o treinador deve levar em consideração para melhorar a qualidade da tarefa são:
- Clima
- Bola
- Companheiros e adversários
- Metas
O outro aspecto a ser levado em consideração pelo treinador é o processo de padronização, que é composto por três tipos de regulamentos que têm por objetivo canalizar a atenção dos jogadores, para que eles possam aprender o conteúdo e a ideia correspondente.
Os 3 principais tipos de regulamentos que podemos modificar para favorecer a aparência do conteúdo principal são:
- Os papéis dos jogadores
- Os espaços do jogo
- A pontuação
Portanto, transferindo todas essas informações generalizadas para o treinamento específico do futebol, gostaríamos de destacar a grande importância da gestão da qualidade contextual no desenho das diferentes estratégias didáticas em uma sessão. Isso porque os jogadores terão que praticar e interagir diretamente com aquele ambiente gerado pelo treinador, a fim de incorporar novos conceitos às suas habilidades. Logo, percebe-se que o contexto das tarefas de treinamento acaba sendo o elemento básico para promover o progresso da criança/jovem em sua aprendizagem e desenvolvimento do futebol.
