Para um jogador de futebol poder jogar e permanecer na elite do futebol, uma metodologia correta no futebol formativo é muito importante.

No mundo do futebol de alto rendimento, os treinadores procuram sempre que os jogadores estejam o mais preparados possível para a exigente competição. Desempenho, competição  e vitória. Se os jogadores estão prontos para isso quando chegar a hora, depende em grande parte do talento inato do jogador, mas as lições e experiências que o jogador recebeu em seu processo de treinamento são igualmente ou mais relevantes.

Não podemos esperar colher os frutos se antes não cuidamos de todo o processo de formação e crescimento no dia a dia.

Além disso, é importante ter em mente que existem comportamentos e habilidades que são muito difíceis de adquirir ou melhorar quando se envelhecem. Portanto, devemos aproveitar as fases sensíveis do jogador para ajudá-lo a aprender o que pode e deve adquirir em cada fase do seu processo de crescimento como jogador.

Por isso, uma boa metodologia de treinamento no futebol formativo é imprescindível.

Na MBP acreditamos que os jogadores que marcam a diferença ao nível do rendimento no futebol profissional são jogadores inteligentes e autónomos: que compreendem o jogo e agem com eficácia e eficiência nas diferentes situações que o jogo lhes apresenta.

Para chegar a esse ponto, é muito importante em cada etapa do processo de formação do jogador saber o que treinar, quando treinar e como treinar, além de apoiar todas essas ideias e ações concretas em um “porquê” de tudo. Artigos científicos, empíricos e filosóficos sobre a formação do jogador de futebol e sua aprendizagem embasarão tudo o que será desenvolvido.

Esta coerência e ordem transversal em cada uma das decisões que tomamos como treinadores será vital no futuro, e é isso que transmitidos na metodoloiga MBP. Portanto, para o treinador será essencial desenvolver habilidades em cada um desses grandes blocos.

Isso dará respostas para tudo:

• Como organizo os jogadores em grupos para treinar e o que  eles  precisam para progredir?
• Como seleciono esses conteúdos?
• Como faço para apresentar a tarefa de treinamento?
• Como faço para fazer isso no campo?
• Como posso avaliar para melhorar ou avaliar o processo?

Estas são apenas algumas perguntas que uma metodologia de treinamento de base deve responder.